Evaluar vs calificar

Actualmente se califica al alumno empleando pocos medios de evaluación, normalmente con un examen escrito, y no se determina dónde están las dificultades para cada alumno.

Si es verdad que hay profesores, y quiero pensar que cada vez más, que emplean otros instrumentos de evaluación como son los debates, proyectos, talleres, además de la prueba escrita.

Podría empezar a darse menos valor a la prueba o examen escrito en el que el alumno se "juega" su calificación en un día y con una sola prueba, e ir evaluando al alumno durante todo el curso con distintas técnicas/ instrumentos para ir corrigiendo sus dificultades. ¿No sería más justo y más útil?

También, emplear otras técnica, serviría para evaluar al propio profesor sobre cómo y qué está enseñando. Quizás, sea necesario hacer hincapié en algo o que cambie la forma de explicar o enseñar cierta parte.

Lo ideal sería encontrar un equilibrio entre el método de evaluación y la calificación final que quedará en el expediente del alumno.